ACURRICULUM ARCHITECTURE
课程体系与教学大纲
从学习对象、应用场景和成果目标出发，明确课程定位、模块结构、教学顺序与课时安排。
- 学习者与需求分析
- 培养目标与能力指标
- 课程地图、模块和章节大纲
兴趣与素养课程定制
查看课程定制 →不止无人机，也为您的课程主题定制开发
科技、艺术、手作、文化与探索类课程，按对象和目标匹配相关专业教师，先开发代表性样课。
CURRICULUM PRODUCT MATRIX
四类课程产品，支撑完整教学交付
不是只制作一套展示课件，而是同时考虑教师怎么讲、学习者怎么做、组织方怎么实施以及成果怎么评价。
BTEACHING PACKAGE
教师教学包
把课程结构转化为教师可以备课、授课和组织活动的完整材料，避免只有展示课件。
- 课件与逐课教案
- 讲师手册与授课提示
- 演示材料与课堂活动说明
CLEARNING & PRACTICE
学习与实训包
围绕理解、练习、项目实践和成果表达，形成学生或学员能够实际使用的学习材料。
- 学习手册与练习材料
- 任务书、案例与项目模板
- 成果样表与过程记录
DASSESSMENT & OPERATIONS
评价与教学运营工具
为过程观察、成果评价、实施管理和后续复盘建立清晰的记录与验收依据。
- 评价表与评分标准
- 实施、物料与检查清单
- 反馈表、版本与迭代记录
SEVEN-STEP CURRICULUM WORKFLOW
从对象和目标开始，每一步都有可审查的阶段成果
在课程边界、难度和实施条件没有确认前，不用大量制作掩盖结构问题；试讲和最终验收仍是正式交付前的必要关口。
查看研发流程
- 01
需求与学习对象分析
确认使用单位、学习对象、基础水平、应用场景、课程周期和组织条件。
需求确认单 · 学习者画像 - 02
能力目标与课程定位
明确学完后需要理解、掌握和完成的成果，确定课程边界与难度层级。
培养目标 · 能力指标 - 03
体系与教学大纲
搭建模块、章节、知识点、课时、教学顺序和理论实践比例。
课程体系 · 教学大纲 - 04
教学材料研发
形成课件、教案、讲师手册、学习材料、案例和课堂活动说明。
教学包 · 学习材料 - 05
实训与评价设计
设计练习、项目任务、成果模板、过程记录和可执行的评价标准。
实训任务 · 评价工具 - 06
试讲试用与修订
根据试讲、试用和组织反馈，检查时长、难度、材料和任务可执行性。
试用记录 · 修订版本 - 07
标准交付与迭代
移交课程文件、实施说明和版本记录，并根据实际使用持续更新。
课程交付包 · 版本说明
ROLE-BASED LEARNING DELIVERY
同一课程基线，为不同使用者提供对应材料
教师、学习者和组织方使用同一套经过确认的课程事实，但内容深度、操作说明和验收重点应当分别设计。
交付原则内容同源 → 角色分层 → 试讲验证 → 版本归档
教师端备课、授课与课堂组织
学习端理解、练习与成果表达
组织端实施、检查与阶段复盘
教师端
课件、教案、讲师手册和课堂活动说明相互对应，教师能够按步骤备课与授课。
学习端
学习材料、练习、任务和成果模板符合对象基础，学生或学员能够看懂并完成。
组织端
课时、人员、场地、设备、物料和实施清单明确，学校、机构或项目方能够组织。
评价端
过程记录、成果要求和评分标准相互对应，避免只看展示效果、没有评价依据。
版本基线
课件、教案、任务、评价表和对外说明共用同一事实源，修改范围有记录。
试讲闭环
先用代表性单元验证时长、难度和材料，再决定是否扩大制作与正式交付。
CURRICULUM DELIVERY PACKAGE
交付的不只是课件，也包括实施、评价和迭代依据
具体课程名称、对象、模块、课时、格式、试讲安排和实施条件，以项目开始前确认的范围文件为准。
成果类别主要内容验收重点
课程设计需求分析、课程定位、培养目标、能力指标、课程地图和教学大纲目标、对象、结构、课时和成果要求一致
教师教学包课件、逐课教案、讲师手册、演示材料和课堂活动说明材料完整，教学步骤和时间安排可执行
学习与实训包学习手册、练习、任务书、案例、项目模板和成果样表任务说明清楚，素材齐全，成果可以提交
评价与运营工具评价表、评分标准、过程记录、实施清单和反馈问卷指标明确、记录可用、结果可以追溯
课程归档与迭代文件目录、版本说明、审查记录、交付清单和更新建议目录清晰、版本统一、修改范围有记录
QUALITY & RESPONSIBILITY
八项质量检查，配合四级责任制完成验收
课程团队完成内容制作与初步审查，课程方向、教学适用性和正式使用由项目负责人最终确认。
查看质量检查与责任分工
8-POINT CHECKLIST
01学习对象与培养目标匹配
02课程结构和知识层级完整
03课时安排与教学步骤可执行
04课件、教案和学习材料一致
05实训任务安全、清晰、可操作
06成果要求与评价标准明确
07文字、图片、版权与隐私边界
08文件命名、版本与交付资料完整
执行人
按确认的课程基线研发体系、课件、教案、学习任务和评价工具，并保留版本记录。
审查人
检查目标、年龄或基础适配、教学一致性、任务安全、事实、版权和隐私边界。
验收人
由项目负责人对照样板与验收清单决定通过、返修、暂缓或进入扩大制作。
复盘人
依据试讲、试用和实施记录整理问题，决定保留内容与下一轮修订范围。
EDUCATION & COMPLIANCE BOUNDARY
课程能力、项目状态和对外权益必须分开表达
本页说明可讨论的课程研发方法；真实项目仍需逐项确认对象、实施条件、资质、授权、正式权益和公开范围。
查看合作确认事项
本页可以说明
- 课程体系、教学大纲、课件教案、学习任务、评价工具和标准化交付方法
- 面向企业、学校、培训机构和项目方的课程研发与教育内容服务方向
- 可以在项目确认后提供的成果类型、研发流程和质量检查方式
需要逐项目确认
- 学习对象、课程周期、课时、班额、师资、场地、设备、材料和实施方式
- 课程名称、价格、招生安排、合作单位、证书、赛事和升学相关表述
- 真实学生、家长、教师、客户资料以及允许公开的课程案例与教学数据
不得扩大表述
- 不把能力演示、课程骨架、内部样板或未验收材料写成正式客户案例
- 不承诺未经核验的学习效果、获奖结果、考试通过、证书或升学权益
- 未经最终验收和明确授权，不公开隐私资料，不发布或交付正式课程
START WITH ONE CHECKABLE UNIT
先确认学习对象和应用场景，再从一个代表性单元开始
课程范围根据学习对象、应用场景和实施条件确定，样板内容经过试讲与验收后再进入正式交付。